DN-CASによる子どもの学習支援
－PASS理論を指導に活かす49のアイデア－

プランニング（P）、注意（A）、同時処理（S）、継次処理（S）の4側面から捉えた子どもの認知処理の特性を学習支援に結びつける豊富なアイデアを提示しています。DN-CASの結果を指導に活かすヒントが詰まった一冊です。

書名 DN-CASによる子どもの学習支援－PASS理論を指導に活かす49のアイデア－
著者名 J・A・ナグリエリ、E・B・ ピカリング 著／前川 久男、中山 健、岡崎 慎治 訳
価格 3,080円（本体 2,800円）
判・頁数 B5判・144頁
発行年月日 2010年11月1日
原著 Naglieri, J. A., & Pickering, E. B. (2003).
Helping Children Learn: Intervention Handouts for Use in School and at Home.
Paul H. Brookes Publishing.
概要紹介
(フリーワード検索用)		 DN-CASの結果を指導に活かすアイデアを紹介
カテゴリ
  • 認知・記憶
  • 5～12歳
  • 13～18歳
  • 医療分野
  • 教育分野
  • 書籍
タグ
  • 認知・記憶
  • 書籍

価格

3,080円（本体 2,800円）

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書籍目次

書籍目次
第1部　はじめに
　第1章　この本の使い方
　第2章　認知処理過程
　第3章　事例の紹介
　参考文献

第2部　49の指導案
　PASSに関する指導案（指導案1～4）
　学習全般に関する指導案（指導案5～15）
　読みに関する指導案（指導案16～25）
　つづりに関する指導案（指導案26～30）
　書きに関する指導案（指導案31～36）
　算数に関する指導案（指導案37～46）
　テストの受け方に関する指導案（指導案47～49）

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